「重大通報」南京排名前列的青少年心理疏導(dǎo)心理治療機(jī)構(gòu)，南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的專科醫(yī)院，“N+1”多學(xué)科治療目標(biāo)共識研討會，讓患兒主診醫(yī)師、住院部醫(yī)師、康復(fù)師、主管護(hù)士等和家長共同參與孩子治療目標(biāo)的制定。通過共識研討會，讓每一位家長都能全方位了解孩子的治療目標(biāo)、方案及流程，參與到孩子語言能力、認(rèn)知能力、理解能力、情感功能的康復(fù)進(jìn)程中來。

近年來，自閉癥(autism)受到越來越多的關(guān)注，其主要表現(xiàn)為社會障礙、溝通障礙、局限、刻板印象、重復(fù)行為等。我們應(yīng)該如何正確地治療自閉癥?自閉癥兒童應(yīng)該做什么訓(xùn)練?

當(dāng)孩子不說話時，父母焦慮。

如何教孩子說話是所有父母關(guān)心的問題。語言障礙兒童需要什么樣的訓(xùn)練?讓我們從語言延遲的原因開始:

孩子沉默的原因是什么

除了不靠譜的“貴族說話晚”，孩子不說話還有以下幾個原因:

一是生理原因，發(fā)音或聽覺器官的缺陷，影響發(fā)音表達(dá)(聾啞人)，影響口腔肌肉的使用。這可以通過訓(xùn)練口腔肌肉來解決;

家庭環(huán)境問題、家庭溺愛或依賴電子設(shè)備、缺少時間教授語言、認(rèn)知理解等基礎(chǔ)能力問題，都需要針對性的培訓(xùn)來解決。

現(xiàn)在讓我們來看看需要什么樣的培訓(xùn)來解決什么樣的問題，讓孩子們說話，以及需要什么樣的培訓(xùn)

1.聳人聽聞的培訓(xùn)

感覺整合是指人腦對通過各種感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、平衡和本體感覺)傳遞的刺激及時組織、整合、記憶、比較并做出適當(dāng)反應(yīng)的過程。

這個過程會影響大腦做出決定。有感覺障礙的兒童通常表現(xiàn)為不安、笨拙、語言發(fā)展緩慢、觸覺敏感或遲鈍。也往往會導(dǎo)致情緒問題、注意力不集中、急躁、行為松懈等情況，嚴(yán)重影響孩子未來的社交、溝通等能力。

2.口腔肌肉訓(xùn)練

或稱為“口腔肌肉定位療法”，旨在治療兒童構(gòu)音障礙。通過呼吸練習(xí)和主要發(fā)音器官(下顎、嘴唇、舌頭、軟腭等)的定位療法，鍛煉孩子的口腔肌肉力量，練習(xí)發(fā)音，糾正語音語調(diào)，使孩子發(fā)音清晰。但并不是所有的孩子都需要口腔肌肉訓(xùn)練。

3.精細(xì)動作

粗運(yùn)動，又稱粗運(yùn)動，是人體基本的運(yùn)動形式，它決定了人的正常坐姿、臥姿、站姿、行走等姿勢。它在人體結(jié)構(gòu)的正常生長中起著關(guān)鍵作用。

人體是一個完整而精確的系統(tǒng)。其運(yùn)動發(fā)展規(guī)律是大肌群帶動小肌群，粗肌群的發(fā)展帶動細(xì)肌群的發(fā)展?？谳喸鸭∈蔷植考∪?，它的發(fā)育離不開大肌群的發(fā)育。因此，正常的大運(yùn)動量練習(xí)是孩子語言生產(chǎn)的關(guān)鍵。

4.社會技能

語言是社會交往和交流的工具。它的發(fā)展與人的自理能力、學(xué)習(xí)能力和社交能力同步發(fā)展。因此，積極培養(yǎng)孩子的自理能力，多參加集體活動，學(xué)習(xí)社交技能，了解課堂等公共場所的套路，了解各種場合的語言和行為規(guī)范，是孩子能力培養(yǎng)的重要組成部分。

自閉癥兒童不會說話。我們可以通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來解決問題，比如情緒訓(xùn)練、口腔肌肉訓(xùn)練、精細(xì)動作、社交技能等，幫助自閉癥兒童開口說話。

南京天佑兒童醫(yī)院是一家國家二級兒童醫(yī)院。精準(zhǔn)醫(yī)療，細(xì)分領(lǐng)域。醫(yī)院建院之初就得到了國內(nèi)多位神經(jīng)康復(fù)泰斗共同指導(dǎo)，高起點(diǎn)高定位，為中國的孩子提供行業(yè)領(lǐng)先的兒童康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院是國務(wù)院特殊津貼專家、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎獲得者劉振寰教授“三維一體1:1:1腦神經(jīng)康復(fù)核心技術(shù)”華東師承推廣單位。更科學(xué)的診療體系，突破傳統(tǒng)單一康復(fù)訓(xùn)練時間長、療效差的弊端。一個體系，三個維度，提升三倍臨床效果，獨(dú)特技術(shù)，造福百姓。